RELATOS

Por Zuenir Ventura Acostumados com o clichê preconceituoso que acredita não haver vida inteligente fora do eixo Rio-São Paulo, nos surpreendemos quando encontramos alguma atividade cultural em cidades do chamado "interior" — o "centro" somos nós, claro. Por exemplo: onde é possível reunir cerca de 650 mil pessoas, um terço dos moradores, para tratar de um assunto meio fora de moda, a leitura? Pois acabo de ver o fenômeno em Belém, na XIV Feira Pan-Amazônica do Livro, um dos três principais eventos do gênero no Brasil, este ano dedicada à África de fala portuguesa. Houve shows com Gilberto Gil, Lenine, Emílio Santiago, Luiza Possi, mas o destaque foram os R$30 milhões faturados com a venda de 500 mil volumes, superando, segundo os organizadores, a Bienal do Rio. Há cidades brasileiras que só vendo. A capital do Pará é uma delas. Além de ser uma das mais hospitaleiras do país, gosta de seu passado e é hoje um exemplo de como revitalizá-lo. Já escrevi e repito que a intervenção que o arquiteto Paulo Chaves fez no cais da cidade, transformando armazéns e galpões na monumental Estação das Docas, é uma obra que não deve nada à que foi realizada em Barcelona ou Nova York (o prefeito Eduardo Paes devia ir lá ver). Outro genial exemplo de reaproveitamento é o centro onde se realiza a Feira, o Hangar, um gigantesco espaço que antes, como diz o nome, servia de estacionamento para aviões. E não fica nisso. Há roteiros culturais como o do núcleo Feliz Lusitânia e seu Museu de Arte Sacra, onde se encontram uma Pietá toda em madeira, o São Sebastião de cabelos ondulados e a famosa N. S. do Leite, com o seio esquerdo à mostra dando de mamar. Sem falar nos museus do Encontro e de Gemas do Pará, e numa ida a Icoaraci para ver as cerâmicas marajoara, tapajônica e rupestre. Para quem gosta de experiências antropológicas, recomenda-se — além dos 48 sabores regionais, a maioria, do sorvete Cairu — uma manhã no mercado Ver-o-Peso, onde me delicio nas barracas de banhos de cheiro lendo os rótulos: "Pega não me larga", "Amansa corno", "Afasta espírito", "Chora nos meus pés". Com destaque para o patchuli, que a vendedora me diz ser o odor de Belém. Mas antes deve-se passar pela área dos peixes: douradas, sardas, tucunarés, enchovas, piranhas, tará-açus. "Esse aqui é o piramutaba", vai me mostrando o nosso guia, o cronista Denis Cavalcanti; "aquele é o mapará, olha o tamanho desse filhote". Desta vez, o ponto alto da visita foi uma respeitável velhinha fazendo o comercial do Viagra Amazônico para mim e o Luis Fernando Verissimo: "O sr. dá três sem tirar, e depois ainda toca uma punhetinha". Isso com a cara mais séria do mundo, sem qualquer malícia, como se estivesse receitando um remédio pra dor de cabeça. Só vendo. Publicado no Globo de 08/09/2010

DESABAFO Invejo os bebês que protegidos estão nos ventres de suas mães. Invejo os índios que isolados estão em suas tribos, vivendo suas culturas sem intervenções. Invejo até os loucos, que desprovidos de sã consciência estão privados de viver neste mundo cheio de violência. Homens matando fria e grotescamente suas esposas por motivos banais, pequenos infratores para a lei, mas reais monstros para a sociedade seqüestram cidadãos que voltam de seus trabalhos no fim do dia, e ainda tem a coragem de pedir água de coco... Onde vamos parar? A última pesquisa do MEC que avalia o ensino no Brasil apontou o estado do Pará como um dos piores, por quê? Onde estamos errando? Por onde começar a reparar esses erros? E a quem recorrer? Ou melhor, a quem pedir socorro? É, por que estamos adquirindo as doenças do século XXI, como síndrome do pânico, estresse e etc. Dia-a-dia moderno, recursos retrógrados e conseqüências fatais. Um Brasil todo torcendo pela vitória da seleção brasileira na África enquanto o estado de Alagoas estava de baixo d’água, enquanto corpos eram escondidos ou jogados em rios, enquanto crianças estavam trabalhando ou sendo estupradas por seus próprios pais, enquanto dinheiro nosso eram escondidos em bolsas, meias, cuecas ou sei lá onde vai ser dessa vez... Não que torcer seja errado, mas por que priorizar isso e não um investimento para que na próxima pesquisa do MEC o Brasil esteja com a média 7,5 como dos países desenvolvidos? Ou por que não um investimento no turismo, a final não faltam exemplos de cidades que vive dele e por ele, por que não a metrópole da Amazônia da o exemplo? Outubro está chegando, confesso que não lembro em quem votei da última vez, e você, lembra? Mais madura hoje vou procurar não jogar no lixo o único ato para tentar mudar algo nesse fim de mundo, procure você também pesquisar em quem vai votar, esse papo é chato e clichê, mas, vote consciente em 2010!!!! Criei uma frase que diz: na cidade o no igarapé, sou paraense papa chibé! Tenho orgulho de ser paraense, mas não tenho orgulho do rumo que ele está levando. Não coube nesses parágrafos o tamanho da minha revolta, mas, deixo aqui meu recado a meus irmãos de estado, região e nação. Karolina Cunha Aluna de Bacharel em Turismo da UFPA e consultora de viagens

É muito ruim dizer algo como isso, mas infelizmente nem todas as verdades são boas. Geralmente vem acompanhada com um grau de dor, porém se nos abre os olhos em relação ao que acontece ao nosso redor é melhor conhecer uma verdade inconveniente do que fantasiar uma realidade existente apenas em papéis ou em projetos. Infelizmente a universidade está contaminada pelo mau da mediocridade. É professor fingindo dar aula e estudante fingindo estar aprendendo, essa relação é visível em qualquer curso da UFPA. Todavia no curso de turismo isso está exacerbado, já que este passou por grande precarização ao longo dos anos. Tem professor dando aula quando acha conveniente, professor com métodos de ensino e didática inadequados, falta de material didático pedagógicos entre outros. Os estudantes estão descrentes, pois muito já se tentou e não obteve resultado e quando pensam em tomar alguma medida para mudar a situação em que se encontram temem serem rechaçados pelos professores, já que estes por serem funcionários públicos concursados, se apoiam nessa questão e acham que por isso devem agir como bem entendem. Mas esquecem eles que como funcionários públicos são pagos por todos os cidadãos de todas as classes. A própria falta de politização dos estudantes é um grande problema, pois sempre aceitaram goela a baixo toda e qualquer medida tomada pelos órgãos administrativos (faculdade, instituto e reitoria). Muitos preferem ficar aprisionados nos quadrados de suas salas, assistindo aulas com professores ruins ou ficam nos corredores esperando pela boa vontade do professor em aparecer para dar a sua dita “aula”. É importante reconstruir o Movimento Estudantil no curso de forma que o mesmo continue se renovando com a chegado dos novos estudantes, pois estes sempre renovam as esperanças de quem de certa forma infelizmente acostumou-se com a realidade que enfrenta. O movimento deve ter sempre em vista mesclar o político e o acadêmico, para que haja tanto o equilíbrio do que deve ser alcançando, mas também de como repensar formas para avançar-se. Uma coisa é notória no atual estudante. Ele é mal acostumado, despolitizado e não está habituado a reinvidicar, quer tudo pronto e na hora. Pois este já recebeu muita coisa mastigada daqueles antigos estudantes, aqueles que não temiam enfrentamento com a policia, para reinvidicar direitos como liberdade de expressão, direito ao voto e outros direitos que o povo reconquistou. Hoje o estudante teme o professor, pelo simples fato que este pode ferrar o estudante numa prova. A que ponto chegamos, não precisamos mais da ditadura, porque esta ecoa invisível nas mentes das pessoas. Precisamos apenas da televisão como meio de dominação! Renan Nogueira do Nascimento – Discente UFPA 5° semestre de Turismo

Estudante o maior patrimônio da universidade É importante colocar-se essa questão em debate, pois o que observamos é um grande zelo a respeito do patrimônio material existente nas universidades públicas. Porém o maior patrimônio desses lugares não são as cadeiras, equipamentos eletrônicos e nem mesmo o professor, porque estes não têm função alguma sem uma peça fundamental nesse meio que é o estudante. Sem esta figura não há porque de haver a criação dessa instituição, porém a precarização da educação desde a sua base tem grande impacto no âmbito da educação superior. Já que a gradual privatização do ensino tem levado a queda da qualidade do ensino público, pois o que observamos nos últimos anos são projetos que tiram dinheiro dos cofres públicos para investir em empreendimentos particulares de ensino ou projetos que tentam ampliar o número de vagas ser a criação de um espaço existente para abrigar a nova demanda de estudantes. Você pode ainda não ter percebido mas estou falando do Prouni e Reuni, ambos projetos do atual governo visando o “melhoramento e ampliação” do ensino. Você sabia que o investimento do Prouni para criar uma vaga numa faculdade privada podería-se criar três vagas numa pública? Não é a toa o aparecimento de faculdades particulares no país. Essa foi uma medida paliativa do governo amenizar a situação do ensino superior no país, dizem ter democratizado a educação mas se um aluno ganhar meia bolsa do prouni dependendo do curso escolhido dificilmente este conseguirá continuar o curso, já que os preços são exorbitantes. Uma universidade é pautada em três eixos: ensino, pesquisa e extensão. O ensino é oferecido por qualquer instituição de nível superior seja ela pública ou privada, a pesquisa que é o financiamento para produção científica a respeito de algum tema e a extensão que é a aplicação dos conhecimentos. Estas últimas restringem-se sobretudo nas universidades públicas. O prouni apenas oferece bolsas de ensino superior, ou seja pesquisa e extensão ficam de fora. Aí fica uma pergunta, como desenvolver um país sem pesquisa e extensão nas universidades? As faculdades particulares não produzem pesquisa, e isso fica a cargo das instituições públicas, pois são as únicas que demandam de bolsas de iniciação cientifica e que também são bem poucas, além de serem poucas também as bolsas de extensão. E o que falar do reuni, outro projeto querendo entupir as salas de aula, abrindo cursos sem a criação e modernização das universidades e o pior sobrecarregando a carga horária dos professores. Ou seja, não cria uma estrutura para acomodar a nova demanda de estudantes e nem diminui o déficit de professores existente nas intuições públicas. O estudante do ensino público superior enfrenta muitos problemas como: professores: com metodologias ultrapassadas, faltam demasiadamente ou número insuficiente; bibliografias defasadas ou déficit das mesmas, cursos sem estrutura para atender a necessidade curricular do curso, restaurantes universitários que não atendem a demanda do número de alunos da instituição sem contar no tempo que se espera pela refeição, os estudantes da noite não contam com os órgãos administrativos abertos assim como não há o funcionamento dos restaurantes universitários, ônibus interno do campus precário, e conta com apenas um ônibus para transporte de estudantes para viagens de congresso sendo que o número de cursos é muito grande, portanto não supre a demanda da universidade; falta de segurança no campus universitário e esta segurança é apenas patrimonial, ou seja está lá apenas para manter os prédios e equipamentos da universidade e esquece do seu maio patrimônio os estudante. Poderia ficar descrevendo uma série de coisas a respeito do que passa um aluno de uma instituição pública de ensino superior. Você pode achar isso revoltante e realmente é! Porém, quando os estudantes resolvem reivindicar os seus direitos, acabam sendo taxados por alguns setores tanto administrativos e até mesmo por uma camada de alunos que não refletem sobre sua própria realidade como baderneiros, arruaceiros dentre outros. E para você, tentar melhorar a realidade em que se vive é baderna? Fazer jus aos impostos do cidadão brasileiro para que tenha uma UNIVERSIDADE PÚBLICA GRATUITA E DE QUALIDADE é arruaça? Se buscar ser atendido em suas necessidades é bagunça então vamos ficar em nosso cotidiano esperando que as coisas aconteçam num passe de mágica. Essa universidade descrita tem pouco mais de 50 anos, essa instituição tem vários campi espalhado no estado do Pará. A situação descrita é a do campus da capital Belém, se na capital é assim imagine nos campi do interior do estado. Essas são dificuldades dos estudante da Universidade Federal do Pará – UFPA.  Renan Nogueira do Nascimento – Discente UFPA 5° semestre de Turismo

Atualmente ando em crise com esse lugar, as coisas não estão mais funcionando por aqui (será que um dia funcionou?) é tanta violência, trânsito conturbado, as pessoas não valorizam mais nada, nem pais, nem filhos (tudo bem que isso é em todo lugar) e muito menos patrimônio publico e natureza. Vamos sugar até não dar mais, os governantes só fazem o que lhe convém. A saúde, a política e a educação aqui estão indos de mal a pior, as crianças só aprendem agora na escola a se defender de assalto, a que ponto vai se chegar? Chego a ser pessimista em acreditar que é daqui para a pior, e o que a gente pode fazer para melhorar? Nada? Talvez sim, talvez não. Mas preferimos nos acomodar em apenas falar mal, porque assim já somos grandes pessoas, com pensamentos críticos, lutamos pelo que queremos... ai, ai quanta hipocrisia. Que vida é essa? No fantástico passou a reportagem que Belém é o terceiro lugar do Brasil que junta 710 quilos de lixo, sem educação ou é a inexistência dela? E a violência? "A violência em Belém chegou ao absurdo. Foram 245 em dois meses e uma média de quatro mortes por dia. No mesmo período, em todo o território do Iraque, foram registradas 554 mortes. O Iraque é um país em guerra, inseguro e cheio de atentados, todos os dias. Mas, por incrível e assustador que seja. Belém possui metade das mortes que ocorrem lá. Isso é desesperador e o Estado precisa agir com urgência", afirma Flexa Ribeiro. E a saúde? Essa é puro descaso, vivemos num local que tem mais farmácia do que lazer, nem vamos lembrar o que aconteceu na Santa Casa de Misericórdia, haja misericórdia mesmo, mais de 30 mortes de bebês em poucos dias, esse local se tornou um extermínio de bebês. E o HPSM da rua 14 de março, esse realmente é o caos, tem gente morrendo no meio do caminho do hospital e quando diz que estão levando para esse hospital, já sabem que vão morrer, não tem médico, não tem atendimento, não tem enfermeira, não tem leito, não tem nada, aí vem um pessoal e diz, não temos verba para isso.... Faz me rir, né? Será que Dudu e Ana Julia quando têm alguma doença usam os nossos hospitais? Com certeza não. E o turismo? Como fazer turismo num lugar desses, que não oferece infraestrura básica nem para a população, quanto mais para quem vem de fora. Turismo, agora eu tenho que falar... Fico triste e muito insatisfeita com o que fazem do turismo aqui. Revitalizam-se um espaço, uma praça, um patrimônio, a população esvai, elas são as ultimas das ultimas que utilizam esse local. Por que será? A maioria da população da cidade é pobre. Essa comunidade sai desse do local de origem, por não ter condições físicas e nem financeiras de ficarem lá, os oportunistas vem oferecem um dinheiro simbólico pela venda daquelas terras e revendem em milhões as empresas de engenharia. E com isso vão descaracterizando aquele espaço começando a surgir os prédios, restaurantes, hotéis e praças. Os ricos é que vivem nos pontos turísticos de Belém, ou você já viu pobre no Boteco da casa das 11 janelas e na Estação das docas jantando? E dizem que isso é para melhorar o turismo e gerar renda para a população. Todos falam que Belém tem um potencial incrível, que é lindo e etc. Mas com a ausência das políticas públicas de planejamento e o desanimo dos estudantes de turismo para mudar esse cenário, NADA MUDARÁ. E nós estudantes de turismo mais uma vez, vamos engrossar as estatísticas de evasão do curso, desemprego, mudança para lugares que já tem um mercado pronto para o turismo e raros são os que ficam aqui e que acreditam ainda no turismo em Belém do Pará. Luciana Souza, estudante do 5° semestre da UFPA.